СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1

2

3
4

Общие вопросы

1.1

Общая характеристика МБДОУ № 27

4

1.2

Организационно-правовое обеспечение МБДОУ № 27

1.3
1.4

Структура управления деятельностью образовательной организации
Материально-техническая база МБДОУ № 27

5
5
6
8
9

1.5 Анализ контингента воспитанников
Содержание образовательной деятельности
2.1

Образовательная программа

9
11
12

3

2.2 Учебный план
Кадровый состав МБДОУ № 27

4

Анализ качества подготовки воспитанников

5
6

Методическая и научно-исследовательская деятельность

7
8

Организация работы МБДОУ № 27 в области сбережения здоровья
Анализ обеспечения условий безопасности в МБДОУ № 27

9

Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение

Воспитательная система образовательного учреждения

10 Внутренняя система оценки качества образования
11 Анализ показателей деятельности. Отчет о проведении самообследования
МБДОУ № 27
12 Отчет о результатах самообследования, показатели деятельности размещены
на официальном сайте МБДОУ № 27

2

12
14
16
20
22
23
24
26
29

ВВЕДЕНИЕ
Процедуру самообследования МБДОУ № 27 регулируют следующие нормативно- правовые
документы и локальные акты:

3

1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ
1.1 Общая характеристика МБДОУ № 27
Полное и сокращенное
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
наименование
учреждение «Детский сад № 27» (МБДОУ № 27)
образовательной организации
Руководитель
Заведующий: Серебренникова Любовь Викторовна
Юридический адрес
организации

623770, Артемовский район, п. Красногвардейский, ул.
Станочников, 6

Фактический адрес
организации

623770, Артемовский район, п. Красногвардейский, ул.
Станочников, 6
623770, Артемовский район, п. Красногвардейский, ул.
Шмидта, 8А
8 (343 63) 44 964
mkdou2708@yandex.ru
https://27art.tvoysadik.ru

Телефон, факс
Адрес электронной почты
Официальный сайт
Учредитель

Управление
образования Артемовского городского
округа
Адрес: 623780, Свердловская область, г. Артемовский, ул.
Комсомольская,18
Дата создания
2009 г.
Устав
Утвержден Приказом Управления образования
Артемовского городского округа. Приказ № 13 от
14.01.2021
18303
выдана
Министерством
общего и
Лицензия
профессионального образования Свердловской области
29.02. 2016 г. с приложением
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
№ 27» (далее – МБДОУ № 27) является частью образовательной системы Управления
образования Артемовского ГО. Организационно-правовая форма деятельности муниципальная.
Учреждение расположено в 45 километрах от районного центра, на территории
поселка Красногвардейский.
МБДОУ № 27 состоит из 2 отдельно-стоящих типовых зданий, имеется водопровод,
канализация. Оснащены прогулочными постройками для игровой деятельности, разбиты
клумбы.
Здание 1 по адресу: Артемовский район, п. Красногвардейский, ул. Станочников,
6. Общая площадь 1 271,4 м2. Проектная наполняемость на 132 места.
Здание 2 по адресу: Артемовский район, п. Красногвардейский, ул. Шмидта, 8А.
Общая площадь 231.7 м2. Проектная наполняемость на 30 мест.
На сегодня МБДОУ № 27 – это условия для:

полноценного физического, познавательного, речевого, социальнокоммуникативного и художественно-эстетического развития воспитанников;

организация сопровождения детей с ОВЗ и инвалидов;

установление взаимодействия педагогов ДОО с семьями воспитанников

посредством вовлечения их в образовательный процесс и общественную
деятельность учреждения.
Режим работы МБДОУ № 27 – 5 дней в неделю с 07.30 до 17.30часов, время
пребывания детей – сокращенный, 10 часов.
В детском саду функционирует 8 возрастных групп.

4

1.2 Организационно-правовое обеспечение МБДОУ № 27
В своей деятельности МБДОУ № 27 руководствуется Уставом, нормативноправовыми документами федерального, регионального и муниципального уровня,
локальными актами учреждения:

Основная общеобразовательная программа - образовательная программа
дошкольного образования МБДОУ № 27 принятая решением Педагогического Совета
протокол № 6 от 25.05.2021г;

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ Российской Федерации
«Об образовании»;

Приказ МО РФ N 1014 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам дошкольного образования» от 30.08.2013г

Приказ МО РФ N 1155 г. «Об утверждении ФГОС ДО» от 17 октября 2013г;

Приказ Министерства просвещения РФ от 31.07.2020 №с 373 г. Москва «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам
дошкольного образования. Приказ Министерства просвещения РФ от 15.05.2020 г № 236
«Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам
дошкольного образования (с изменениями и дополнениями)

Примерная основная образовательная программа дошкольного образования
(одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему
образованию. Протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15)

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации работы образовательных организаций и других объектов социальной
инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной
инфекции (COVID-19)» СП 3.1/2.4 3598-20

«Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» СП 2.4.3648-20

«Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного
питания населения» СП 2.3/2.4.3590-20

Устав МБДОУ № 27

1.3 Структура управления деятельностью образовательной организации
Управление осуществляется в соответствии с действующим законодательством:
Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012; иными
законодательными актами; Уставом МБДОУ № 27
В МБДОУ № 27 в целях инициирования участия педагогов, активных
представителей родительского сообщества и общественности в управлении ДОО, созданы
следующие коллегиальные органы самоуправления:
Управляющий Совет Учреждения;
Педагогический совет;
Общее собрание работников Учреждения.
Единоличным исполнительным органом является руководитель – Заведующий.

5

Наименование
органа
Заведующий

Органы управления, действующие в МБДОУ № 27
Функции

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Детским садом, принимает управленческие решения по
согласованию с Советом Учреждения, педагогическим советом и
общим собранием
работников Учреждения
Управляющий
Рассматривает вопросы:
совет
− развития образовательной организации;
− финансово-хозяйственной деятельности;
− материально-технического обеспечения
Педагогический
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
совет
Детского сада, в том числе рассматриваетвопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
− материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
− аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;
− координации деятельности методических объединений
Общее собрание
Реализует
право
работников
участвовать
в
управлении
работников
образовательной организацией, в том числе:
Учреждения.
− участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируютдеятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
− вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
Вывод: таким образом, структура и система управления соответствуют специфике
деятельности МБДОУ, изменений по сравнению с предыдущими периодами не произошли.
1.4 Материально-техническая база МБДОУ № 27
Здания МБДОУ № 27 находятся в отдельно-стоящих типовых зданиях, построенных
по типовому проекту. Здания оборудованы системами холодного и горячего
водоснабжения, канализацией. Отопление и вентиляция оборудованы в соответствии с
санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
МБДОУ № 27, здание 1 расположено в типовом двухэтажном здании. В здании 1
имеется 6 групповых помещений, с приемными, спальными комнатами, умывальными и
туалетными, музыкально-физкультурным залом, методический кабинет, кабинет
6

Заведующего, логопедический кабинет и кабинет педагога психолога. Также имеется
медицинский блок: процедурный кабинет, медицинский кабинет. Имеется современный
пищеблок с основными цехами, прачечная, а также ряд других служебных помещений.
Территории здания 1 оборудовано 5 участками с прогулочными верандами. На всех
участках имеются зеленые насаждения, разбиты цветники, садово-декоративные
конструкции, игровое оборудование (домики, качели металлические, качели-карусели,
качели-балансир, корабли, рукоходы, лианы, машины, горки, песочницы и др.) в
соответствии с возрастом и требованиями СанПиН. Имеется спортивная площадка
(шведские стенки, лианы, рукоходы, турники, баскетбольные кольца, бревно
гимнастическое, щиты для бросания в цель, в соответствии с возрастом и требованиями
СанПиН.
МБДОУ № 27, здание 2 расположено в Заречном районе посёлка, здание построено
по типовому проекту. В здании имеются 2 групповых помещения, приемная, умывальные
и туалетные комнаты, кабинет заведующего, медицинский кабинет, пищеблок, прачечная.
Территории здания 2 оборудовано участком с прогулочной верандой. На участке имеются
зеленые насаждения, разбиты цветники, садово-декоративные конструкции, игровое
оборудование в соответствии с возрастом и требованиями СанПиН.
В МБДОУ сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей.
В МБДОУ № 27 созданы условия для информатизации образовательного процесса:
оборудование для использования информационно-коммуникационных технологий в
образовательном процессе (интерактивная доска, экраны, проекторы, ноутбуки, принтеры,
музыкальные центры). Компьютерно-техническое оснащение используется для следующих
целей:
–
для
демонстрации
детям
познавательных,
художественных,
мультипликационных фильмов, презентаций, литературных, музыкальных произведений и
др.;
–
для обучения детей элементарным приемам работы с интерактивным
оборудованием, в процессе применения интерактивных игровых упражнений (с дисков);
–
для поиска в информационной среде материалов, обеспечивающих
реализацию основной образовательной программы;
–
для предоставления информации о Программе, Учреждении семье, всем
заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность, а также широкой
общественности;
–
для организации работы в дистанционном формате в период карантинов и
прочих ситуаций, в процессе которых невозможно очное взаимодействие с детьми и семьей.
Оснащение информационно-технологическим оборудованием:
Оборудование
Кол-во
Компьютеры стационарные
3
Ноутбуки
6
Принтер
6
Мультимедийные проекторы
3
Интерактивная доска
3
Экран переносной
1
Аудиосистема
1
Музыкальный центр
1
Магнитофон
3
Телевизор
1
Видеокамера
1
Ламинатор
1
Электропианино (синтезатор)
2
7

4 компьютера подключены в ОО к сети Интернет, работает Wi-Fi роутер, с 2013 года
у Учреждения имеется собственный сайт, функционирует электронная почта.
Материально-техническая база ежегодно обновляется.
Для работы по развитию движений приобретено новое физкультурное
оборудование: спортивный комплекс со шведской стенкой и альпийской стенкой. Для
укрепления здоровья детей в летний период с использованием естественных, природных,
целительных факторов в 2021г. в МДОУ № 27 была организована «Тропа здоровья»,
которая позволяет проводить профилактику здоровья детей в игровой форме.
В группы приобретались игрушки, пособия, детская игровая мебель. В ходе
образовательного процесса педагоги старались пополнять ППС различным дидактическим
материалом (как приобретённым, так и сделанным самостоятельно). Были обновлены
развивающие центры и уголки в группах. Были разработаны картотеки, приобретены
сборники и т.д. Были изготовлены дидактические игры по различным темам.
Приобретена различная бытовая техника для обеспечения достаточного
функционирования ДОО: тепловентилятор настенный, триммер, перфоратор, портативный
досмотров. ручной металлодетекор «Блокпост», металодетектор Sphin, xноутбук ASUS, в
соответствии с требованиями СанПиН приобретены: установка бактерицидная для
обеззараживания воды, дезсредства и хозяйственные товары для обеспечения
профилактики коронавирусной инфекции. Приобретена мебель: кухонный гарнитур,
кухонный шкаф, кухня, шкаф, шкаф для игр и пособий, а также приобретены банер «9 мая»,
молниезащита для здания 1, молниезащита для здания 2 и другое.
Хозяйственное сопровождение образовательного процесса осуществлялось без
перебоев. Весь товар сертифицирован, годен к использованию в ДОО. Оформление
отчетной документации по инвентарному учету, списанию материальных ценностей
проходило своевременно, согласно плану бухгалтерии ДОО и локальным актам.
Таким образом, в ходе реализации работы по модернизации развивающей среды и
материально-технической базы, была создана развивающая среда, содержательно и
развивающе-насыщенная, соответствующая возрастным особенностям детей, санитарногигиеническим требованиям и правилам пожарной безопасности. Педагоги и
администрация старались сделать её информативно богатой, обеспечить разнообразием
тематики, многообразием дидактического и информационного материала придерживаясь
тематического планирования, зонирования. Все компоненты развивающей среды
сочетаются между собой по содержанию, художественному решению.
Следует продолжать работу по обновлению развивающей предметнопространственной среды, материально-технической базы, способствующей развитию
активности детей в различных видах деятельности. Продолжать создавать безопасные и
комфортные условия пребывания всех участников образовательных отношений на
территории ДОО.

1.5 Анализ контингента воспитанников
Количество групп – 8 групп.
Принцип деления на группы – возрастной.
Детский сад рассчитан на 162 места.

8

На 31 декабря 2021 года количество детей в группах составляет:
 Здание 1:
группа раннего возраста – 10 человек.,
младшая – 19 чел.,
средн яя – 20 дет ей;
разновозрастная 5 до 7 лет – 16 чел.,
старшая – 23 чел.,
подготовительная к школе – 19 человек.

Здание 1
Старшая группа – 16 человек;
Младшая – 15 человек.

ИТОГО – 138 детей.
Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из
русскоязычных семей.

2. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1 Образовательная программа
Основная образовательная программа МБДОУ № 27 разработана в соответствии
федерального, регионального и муниципального уровня, локальными актами учреждения.
Срок реализации: 2020 – 2023гг
В соответствие с ФГОС дошкольного образования, Программа обеспечивает
развитие личности детей дошкольного возраста от 1.6 г до семи лет (до окончания
образовательных отношений) в различных видах общения и деятельности с учётом их
возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей по
основным направлениям развития: физическому, социально-коммуникативному,
познавательному, речевому, художественно-эстетическому.
Целью программы является проектирование социальных ситуаций развития ребенка
и развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающих позитивную
социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру,
познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности.
Программа, в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской
Федерации», содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, учитывает
разнообразие мировоззренческих подходов, способствует реализации права детей
дошкольного возраста на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивает развитие
способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии
с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями
в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития
человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
Принципы и подходы к формированию Программы:
• полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и
дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития;
• построение образовательной деятельности на основе индивидуальных
особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе
содержания своего образования, становится субъектом образования (далее индивидуализация дошкольного образования);
9

• содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным
участником (субъектом) образовательных отношений;
• поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
• сотрудничество Организации с семьей;
• приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и
государства;
• формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в
различных видах деятельности;
• возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий,
требований, методов возрасту и особенностям развития); • учет этнокультурной ситуации
развития детей.
Планируемые результаты освоения программы:
Результатами освоения программы являются целевые ориентиры дошкольного
образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные
характеристики возможных достижений ребенка.
Специфика дошкольного детства (гибкость, пластичность развития ребенка,
высокий разброс вариантов его развития, его непосредственность и непроизвольность), а
также системные особенности дошкольного образования (необязательность уровня
дошкольного образования в Российской Федерации, отсутствие возможности вменения
ребенку какой-либо ответственности за результат) делают неправомерными требования от
ребенка дошкольного возраста конкретных образовательных достижений и обусловливают
необходимость определения результатов освоения образовательной программы в виде
целевых ориентиров.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений Данная часть
программы представлена: в области «Социально-коммуникативное развитие»:
1. Парциальной программой «Азбука безопасности на дорогах», под ред.
Толстиковой О.В., Гатченко Т.Г. - Екатеринбург: ГБОУ ДПО СО «ИРО», 2011г.
2. Парциальной образовательной программой для детей дошкольного возраста
«МИР БЕЗ ОПАСНОСТИ», Лыковой И.А, 2017г. Одобрено Экспертным советом по
образованию и социализации детей Федерального государственного автономного
учреждения «Федеральный институт развития образования». В области «Социальнокоммуникативное» и «Познавательное развитие»:
3. Парциальной региональной программой под ред. О.В. Толстиковой «Мы живем
на Урале», 2014 г, которая разработана в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования, и отвечает современным
принципам государственной политики - «единство образовательного пространства на
территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и
традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства»;
4. Примерной парциальной образовательной программой дошкольного образования.
Для детей 5–7 лет «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок
финансовой грамотности». Составитель: Шатова А.Д, 2018 г.
5. Парциальной Программой ««Феникс». Шахматы для дошкольников»,
составители: А. В. Кузин, Н. В. Коновалов, Н. С. Скаржинский, 2017г
Оценка результатов освоения Программы проводится педагогическими
работниками в рамках:
 Педагогической диагностики
 Психологической диагностики
Медико-педагогическая диагностика
Мониторинг образовательного процесса проводится педагогами, ведущими
образовательную деятельность; оценивается степень освоения ребенком образовательной
программы.
10

2.2 Учебный план
Учебный план составлен в соответствии с санитарными СанПиН 2.4.3648-20 и
методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с ФГОС ДО. При
составлении плана учтены предельно допустимые нормы.
Учебный план соответствует Уставу МБДОУ № 27, реализуемому учебнометодическому комплекту, отражает образовательные области, виды образовательной
деятельности и виды деятельности детей, предусмотренные ФГОС ДО, гарантирует
ребенку получение комплекса образовательных услуг.
Учебный план является локальным нормативным актом, устанавливающим
перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение
непрерывной непосредственно образовательной деятельности, при этом данное
распределение не является жестко регламентированным и предусматривает возможность
варьирования и интеграции с учетом интересов детей.
В учебном плане устанавливается соотношение между обязательной частью и
частью, формируемой участниками образовательных отношений. В структуре учебного
плана выделяются обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных
отношений.
В соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного
образования в обязательной части учебного плана определено время на образовательную
деятельность, отведенное на реализацию 5 образовательных областей, с выделением видов
образовательной деятельности (предложенных авторами комплексной программы «От
рождения до школы»).
Согласно учебного плана образовательная деятельность начинается 1 сентября и
заканчивается 31 мая.
Недельной учебной нагрузке МБДОУ № 27 составлены в соответствии с
требованиями, предъявляемыми к распорядку дня в дошкольном образовательном
учреждении (СП 2.4.3648-20).
При
реализации
основной
образовательной
программы
дошкольного
образовательного учреждения для детей раннего возраста от 1 года до 3 лет
непосредственно образовательная деятельность составляет не более 1ч 40 мин в неделю.
Продолжительность непосредственно образовательной деятельности составляет не более
10 минут. Допускается осуществление непосредственно образовательной деятельности в
первую и вторую половину дня (по 8-10 минут).
Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки, включая
реализацию дополнительных образовательных программ для детей дошкольного возраста
составляет:
в группе детей младшего возраста (дети 4-го года жизни) -2 часа 45 минут;
•
в группе детей среднего возраста (дети 5-го года жизни) – 4 часа;
•
в группе детей старшего возраста (дети 6 года жизни) – 5 часов15 минут;
•
в подготовительной к школе группе (дети седьмого года жизни) – 7 часов 45 минут.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности:
•
для детей 4-го года жизни – не более 15 минут,
•
для детей 5-го года жизни – не более 20 минут,
•
для детей 6-го года жизни – не более 25 минут,
•
для детей 7-го года жизни – не более 30 минут.
Выводы: образовательная программа реализуются с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей воспитанников. Образовательная деятельность детского
сада осуществляется в соответствие с учебным планом, годовым планом работы
учреждения. При этом установлены последовательность, продолжительность деятельности
воспитанников вовремя НОД, максимальный объем образовательной нагрузки детей,
соответствующих санитарно – гигиеническим нормам.
11

3. КАДРОВЫЙ СОСТАВ МБДОУ № 27

–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–

•
•
•
•
•
•
•

МБДОУ укомплектовано педагогами на 100 процентов согласно штатному
расписанию. По штатному расписанию в МБДОУ № 27 работает 54 человека:
Заведующий МБДОУ-1.0
Старший воспитатель – 1,0
Делопроизводитель – 1.0
Калькулятор – 1.0
Воспитатели возрастных групп – 12.0
Учитель - логопед –1,0
Музыкальный руководитель – 2.0
Педагог-психолог-1,0
Социальный педагог – 0.5
Инструктор по ФИЗО – 1.0
Заведующий хозяйством – 1.0
Младшие воспитатели – 10.4
Повар – 4.0
Обслуживающий персонал – 19
Современные требования к качеству дошкольного образования требуют от
педагоговвысокого уровня профессионально - педагогической компетентности.
Образовательный процесс в МБДОУ осуществляет 18 педагогов.
Уровень образования составляет:
28 % педагогов - высшее образование,
72 % педагогов - средне профессиональное образование.
По сравнению с предыдущими периодами отмечается снижение доли педагогов,
имеющих высшее образование и повышение доли, имеющих среднее профессиональное, в
связи с реорганизацией МБДОУ №27, МБДОУ № 28 и МБДОУ № 25
Стаж работы составляет:
6 педагогов – до 5лет;
2 педагога – от 5 до 10 лет;
3 педагога – от 10 до 15лет;
7 педагогов – свыше 15 лет.
Сведения о педагогах, имеющих квалификационные категории:
Высшая – 4 педагога;
Первая – 12 педагогов.
Без категории – 2 педагога (молодые специалисты).
По сравнению с предыдущими периодами отмечается повышение доли педагогов,
имеющих первую квалификационную категорию.
Вывод: анализ кадрового обеспечения показывает, что все педагоги имеют
достаточный уровень педагогического образования, большее число педагогов имеют
высшую и первую квалификационную категорию (более 80%), достаточный стаж работы.

4. АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВОСПИТАННИКОВ
На основании Федерального государственного образовательного стандарта с целью
оценки эффективности педагогических действий проводится оценка индивидуального
развития детей. Уровень развития детей анализируется на основе результатов
педагогической диагностики (мониторинга). Формы диагностики: наблюдение за
активностью ребенка в разные периоды пребывания в учреждении, анализ продуктов
12

детской деятельности, беседы, опросы и итоговые диагностические задания. Мониторинг
образовательного процесса осуществляется путем отслеживания результатов освоения
образовательной программы по пяти образовательным областям.
Мониторинг освоения образовательной программы проводят педагоги групп,
музыкальный руководитель (по музыкальному развитию), учитель-логопед, педагогпсихолог, результаты обрабатывает старший воспитатель в соответствии с должностными
инструкциями.
Разработаны диагностические таблицы освоения основной образовательной
программы дошкольного образования (ООП МБДОУ № 27) в каждой возрастной группе.
Таблицы включают анализ уровня освоения образовательных областей.
Так, результаты уровня освоения ООП МБДОУ № 27 выглядят следующим образом:
за 2019-2020 год

2020-2021 уч. год

10%
30%

9%
30%

60%

Высокий
достаточный

61%
Допустимый
Высокий

Достаточный

Допустимый

Результаты диагностики свидетельствуют о том, что в 2020 году Программу освоили
на достаточном и высоком уровне более 90 % детей.
Вывод: присутствует положительная динамика в развитии детей ДОО, успешное
освоение детьми программы дошкольного образования. Мониторинг освоения
образовательной программы дошкольного образования (итоговые результаты
педагогической диагностики) в группах показывают высокий и достаточный освоения
детьми образовательной программы.
Важным показателем, влияющим на качество конечных результатов, относится
готовность дошкольников к школьному обучению. Эффективность проведенной
коллективом работы по формированию познавательных интересов, готовности к
изменению школьной позиции, по овладению детьми некоторыми предпосылками учебной
деятельности прослеживается по результатам диагностики психологической готовности к
обучению в школе. По результатам уровня готовности детей к школьному обучению можно
наблюдать стабильные результаты развития детей. В 2020 году детский сад выпустил в
школу 36 воспитанников
В декабре 2021 года педагоги и специалисты МБДОУ проводили обследование
воспитанников подготовительной и разновозрастной групп «Готовность детей к школе» в
количестве 28 человек. Диагностика проводилась с целью определения уровня
познавательной сферы, сформированности предпосылок к учебной деятельности,
возможности работать в соответствии с фронтальной инструкцией, умения самостоятельно
действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем
работоспособности, а также умением вовремя остановиться в выполнении того или иного
задания и переключиться на выполнение следующего. Так же определить формирование у
ребенка готовности к принятию новой социальной позиции школьника, развитие
мотивационной сферы. По сравнению с диагностикой в начале учебного года, количество
13

полностью готовых детей к началу регулярного обучения в школе выросло на 9%.
Таким образом, результаты мониторинговых исследований говорят о том, что воспитанники
учреждения осваивают содержание основной Образовательной программы, в целом на 90%.
Устойчивая динамика развития прослеживается по всем 5-ти образовательным направлениям.
Результаты мониторинга показывают, что уровень освоения программы по физическому,
художественно- эстетическому и социально -коммуникативному развитию детей остается
стабильным, а по речевому, познавательному требует дальнейшей углубленной работы

Рекомендации воспитателям и специалистам:
Вести целенаправленную работ по повышению качества освоения программного
материала по образовательным областям. Осуществлять дифференцированный подход в
течение года к детям с целью улучшения освоения программы. При планировании
воспитательно-образовательной работы учитывать результаты мониторинга.

5. МЕТОДИЧЕСКАЯ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Целью методической работы в МБДОУ № 27 является создание оптимальных
условий для непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры
участников образовательного процесса.
В рамках осуществления повышения педагогической компетентности педагогов,
соответствие их профессиональному стандарту «Педагог».
Методическая работа с кадрами, включает следующие направления:
1.
Повышение профессиональной компетентности педагогов через курсы
повышения квалификации, аттестацию, посещение методических объединений, семинаров,
конференций района и области, организацию работы творческих групп, трансляция
педагогического опыта на различных уровнях;
2.
Участие в конкурсном движении педагогов, воспитанников и их семей на
различном уровне;
3.
Участие педагогов в методической работе детского сада: создание творческих
и рабочих групп по разработке методического материала; проведение мониторинга
профессионализма педагогов;
4.
Повышение профессионального
мастерства
педагогов
(самообразование, наставничество, дистанционное обучение);
5.
Организация сетевого взаимодействия педагогов МБДОУ № 27 на рынке
образовательных услуг (мини-сайты, страницы в педагогических интернет - сообществах,
социальных сетях).
Функциональная деятельность выстроена по четырем основным направлениям:
аналитическая
деятельность,
информационная
деятельность,
организационнометодическая деятельность, консультационная деятельность.
В создании условий для повышения профессиональной компетентности педагогов
были использованы следующие формы методической работы:
Групповые: педагогические советы, консультации, семинары, круглые столы,
практикумы, методические объединения, и т.д.
Индивидуальные: самообразование, индивидуальные консультации, собеседования.
Наиболее эффективными формами организации методической работы в ДОО попрежнему являются: педсоветы, семинары, семинары-практикумы, педагогические часы.
Многие приняли участие в вебинарах и конференциях.
Все формы методической работы в ДОУ направлены на выполнение задач,
сформулированных в Уставе, ООП и годовом плане. Методические мероприятия
проведены в соответствии с годовым планом.
Обеспечение индивидуальной методической работы с молодыми специалистами:
14

- наставничество;
- оказание помощи в самообразовании через подборку методической литературы,
периодических изданий по интересующим вопросам;
- стимулирование педагогов к изучению опыта работы коллег своего учреждения и
других ДОУ;
- усиление организации адресной методической помощи в ведении образовательной
работы. Приоритет отдается активным методам работы (решению проблемных ситуаций,
деловым играм), которые способствуют наибольшему развитию педагогов, повышают их
мотивацию и активность в совершенствовании педагогической культуры.
Важным фактором повышения профессионального уровня педагогов является
самообразование.
Все педагоги ДОО работают по выбранной теме, молодым специалистам
оказывалась помощь в определении темы, составлении и реализации плана деятельности по
самообразованию. Осуществлялось индивидуальное консультирование и даны
методические рекомендации по реализации темы. В начале учебного года педагоги
представили планы работы на педагогическом совете. В конце учебного года каждый
педагог представил отчет по своей теме.
В течение года: педагоги прошли обучение на курсах повышения квалификации по
различным направлениям развития детей:
ГАОУ ДПО СО «ИРО»:

«Организационно-содержательные аспекты воспитательной работы в
дошкольной образовательной организации»

«Речевое развитие обучающихся с использованием информационнокоммуникационных технологий и робототехники»

«Рабочая программа в дошкольной
образовательной
организации:
подходы к разработке в соответствии с требованиями ФГОС ДО»

«Профилактика профессионального выгорания педагогов»

«Разработка рабочей программы воспитания в дошкольной образовательной
организации»
Иные ДПО:

«Организация социально-педагогической деятельности в условиях
реализации ФГОС»

«Организация образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях
реализации ФГОС»

«Старший воспитатель. Организация и методическое сопровождение
дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС»

«Кружковая работа в дошкольном образовательном учреждении»

«Технология индивидуального, группового и семейного консультирования
родителей воспитанников в ДОУ»
Профессиональная переподготовка:

«Учитель - логопед»

«Социальный педагог»

«Инструктор по физической культуре»
Все педагоги прошли обучение на сайте «Единый урок»:
 «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»,
 «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным
организациям»,
 «Цифровая грамотность педагогического работника»,
 «Методология и технологии дистанционного обучения в образовательной
организации»,
 «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе
15

новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»,
 «Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных
инфекций в общеобразовательных организациях»
 «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ»,
 «ФГОС начального общего образования в соответствии с приказом
Минпросвещения России № 286от 31 мая 2021 года»
Аттестация:
Три педагога в соответствии с графиком прошли успешно процедуру аттестации, из
них 1 получил высшую категорию впервые, два получили первую квалификационную
категорию тоже впервые.
Все педагоги в течение года посещали различные методические мероприятия на
уровне АГО: августовская педагогическая конференция «О новеллах, обновленных
ФГОС», ГМО по различным направлениям (онлайн), рождественские чтения и другие.
В 2021 году все педагоги приняли участие в конкурсном движении:
 Конкурс «Моя лучшая методическая разработка». Победитель I степени;
 Муниципальный профессионально-педагогическом конкурсе «Воспитательгода 2020»;
 Муниципальный профессионально-педагогическом конкурсе «Педагогический дебют»
 Конкурс Красногорского музея Победы. III место
 II Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Пристань детства»
 Конкурс «Россия. Рубежи будущего»
 Конкурс методических разработок. Сетевое издание «Образовательные материалы».
Разработка викторины «Я –гражданин своей страны»
 Всероссийская
олимпиада
«Педагогическая
практика»
в
номинации
«Профессиональная этика педагога ДОУ». I место;
 III Всероссийском педагогическом конкурсе «Моя лучшая методическая
разработка». Квест-игра «На помощь жителям страны Безопасности». I место.
 Областной конкурсе методических разработок профилактических мероприятий по
вопросам обучения безопасному поведению детей на дорогах. Номинация «Дорожная
безопасность»
 Областной конкурс методических разработок профилактических мероприятий по
вопросам обучения безопасному поведению детей на дороге
Вывод: Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень,
эффективно посещают районные методические объединения, знакомятся с опытом работы
своих коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Всё это в
комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и
повышении качества образования и воспитания дошкольников. Все это в комплексе дает
хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества
образования и воспитания дошкольников.

6. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей.

16

Всего
семей Многодетн Неполных
воспитанников ых семей
семей
(среднее
количество за
год)

143

60

25

Воспитываю Воспитавающ
щих детей
их детей- сирот
с
ОВЗ/ и опекуны
инвалидов

0

3

Воспитыва
ющих детей с
туберкулез
ной
интоксикац
ией
1

Образовательный ценз родителей: 11 % имеют высшее образование, 50 % среднее
специальное. Родители заинтересованы в воспитании детей и являются активными
участниками образовательного процесса. Зачисление детей в учреждение осуществляется
по направлениям Учредителя.
Организация взаимодействия с семьями воспитанников.
Для организации работы по взаимодействию с семьями воспитанников в каждой
группе и администрацией ДОО был разработан план взаимодействия на год. Мероприятия
были ориентированы на:

выстраивание позитивных детско-родительских отношений;

разрешение конфликтных споров и ситуаций в семье;

профилактику семейного неблагополучия и социального сиротства;

повышение уровня правовой культуры в области семейного права;

формирование и повышение экономической грамотности семьи;

формирование ответственной и позитивной родительской позиции;

пропаганду семейных традиций и ценностей российской семьи.
В соответствии с планом проводились:

Родительские собрания групповые и общие, как в традиционной, так и в
нетрадиционной форме (в том числе онлайн и оффлайн, на платформах zoom);

В течение года с родителями проводились консультации, вручались памятки,
разработаны буклеты по различным темам и проблемам развития и воспитания.

Совместная организация газет, коллажей, фотогазет, выставок рисунков,
поделок, участие в пополнении мини-музеев групп;

Активно привлекали родителей к участию в различных акциях, флеш-мобах,
к участию в совместных проектах (в виде домашних заданий с ребенком), опросах и
анкетировании.

Осуществляли обмен информацией, взаимодействие через сети «Ватцап»,
«ВК», «одноклассники», сайт ДОО и др.
В этом году родители принимали участие вместе с детьми, педагогами в:
конкурсах:
Муниципальные: «Ручейки добра»; «Чудо Рождества Христова», «Светлая
пасха», «Моя любимая буква», «Конкурс рисунков ко дню Победы», конкурс «Новогодняя
игрушка «Дорожный знак»», Муниципальный конкурс творческих работ «Чернобыль
глазами детей», Муниципальный конкурс «Профессия моей семьи», Муниципальный
конкурс «Красота божьего мира», «Неопалимая купина» и др.
Акциях, выставках:
 Акция «10 000 добрых дел»
 Акция «#Окна Победы»
 Акция «Бессмертный полк»
 Акция «Новогодние окна»
 Выставка детских работ (художественно-ручной труд): «Венок России»
 Интернет акция 75 лет Победе 96
17

 Акция «День отца»
 Акция «Родительский патруль»
 «Наши защитники»
 Акция «Родные объятия»
 Выставка поделок «Военная техника»
 Акция «Георгиевская лента»
 Акция «Подарок ветерану» (изготовление поздравительных открыток)
 Акция «Возложение цветов к памятнику героям ВОВ»
 Выставка «Дары осени».
 Муниципальный фоточеллендж «Родители + дети= безопасность на дороге»
 Акция «Сбавь скорость – сохрани жизнь»
 Акция «Внимание каникулы»
 Флэшмоб «Единый день световозвращателя»
 «Знаешь сам научи другого»
 Участие в челлендже «Вижу и говорю спасибо»
 Акция «Везу ребенка правильно»
 Викторина «Я гражданин своей страны»
 Выставка рисунков по БДД «Мы за безопасность на дорогах»
 Выставка детской литературы о героях: «23 февраля. День защитника Отечества»
В течение года для активизации родительского просвещения и их педагогической
компетентности в родительских уголках размещалась информация (а также доносилась до
родителей через личные индивидуальные консультации - беседы, через родительские
группы).
Проводились родительские собрания на темы: «Безопасность детей»,
«Психологические особенности детей», «Начало года. Особенности образовательного
процесса» «Сохранение здоровья и безопасность детей раннего возраста», «Возрастные
особенности детей 7-го года жизни», «Начало учебного года – начало нового этапа в жизни
воспитанников», «Уроки финансовой грамотности и другие.
В рамках организации взаимодействия с семьями воспитанников были реализованы
следующие мероприятия:
изготовление папок передвижек, памяток, буклетов: по безопасности, по
временам года, по патриотическому воспитанию, по развитию речи детей, по подготовке
детей к школе; «Речевые игры по дороге домой», «Фонематический слух», «Развиваем
логическое мышление у детей», «Ребенок и компьютер (телефон)», «Ошибки, которые
совершать нельзя», «Почему ребенок не слушается», «Полезные привычки – залог
здоровья», «Экологическое воспитание, «Закаливание день за днем», «Что необходимо
знать и уметь ребенку, поступающему в школу» и т.д.
Родители принимали активное участие в анкетировании и различных опросах: по
одаренности ребенка, по патриотическому воспитанию, приняли участие в опросе МБДОУ
№ 27 «независимая оценка качества образования в ДОО»; опрос «знаете ли вы правила
дорожного движения для велосипедистов» и др.

Участие воспитанников в творческих конкурсах, акциях:
КОНКУРСЫ
Участие

12 открытый фестиваль - конкурс театрализованной солдатской и
военно-патриотической песни «Уральский аккордъ»

Участие +
2 место
3 место

Муниципальный конкурс детского творчества «Танцевальная
планета» в рамках фестиваля «Маленькая страна»
18

II место/
3 участникам

Муниципальный конкурс детского творчества “Пой, соловушка!” в
рамках фестиваля «Маленькая страна»

II место

Муниципальный конкурс детского творчества “Раз – словечко….!” в
рамках фестиваля «Маленькая страна»

II и III место

Открытый 9 онлайн творческий фестиваль «Мы разные , но мы
вместе»

Участие

Конкурс «Юный исследователь» по технологии «Река времени»
«История шахмат»

Участие

Всероссийский конкурс детского рисунка «Новогодний Фейерверк»

Участие

Муниципальный конкурс детско-юношеского творчества по пожарной
безопасности «Неопалимая купина»

III место

Конкурс чтецов «О той войне», посвященный 76 –ой годовщине
Победы в ВОВ. Красногорский филиал Музея Победы

Участие

Экологический конкурс рисунков «Любуемся красотой заповедной
природы», в рамках акции «Марш парков 2021»

Участие

I Областной конкурс социальных видеороликов «Безопасность
глазами детей», посвященный Дню гражданской обороны МЧС
России.

Участие

Муниципальный конкурс конкурс «Рождественская звезда»

Участие

Муниципальный конкурс конкурс «Веселый светофор»

II и III место

Районный конкурс: Открытый литературный ринг «Читаем. Думаем.
Творим»

III место

III Всероссийский конкурс детского рисунка «Моя Россия»

I место

IV Всероссийский конкурс «Векториада-2021», номинация рисунок

II место

Всероссийский конкурс детского рисунка» Ларец сказок»

Участие

Всероссийский конкурс Музея Победы «Собаки-герои»

Участие

Конкурс Музея Победы «Нарисуй елку Победы»

Участие

Конкурс рисунков «Рождество Христово»

Участие

Муниципальный конкурс «Первые шаги в мир экономики маленьких
финансистов»

Участие

Всероссийский конкурс рисунков «Сказки, легенды, мифы народов
России»

II место

Муниципальный конкурс «Один день из жизни мамы», посвященный
празднованию Дня матери. Номинация: видеоролик «Мамина
19

профессия»
I место

Международный конкурс детских поделок «Дивная осень»

Участие

Всероссийский конкурс открыток «Защитник мой, горжусь тобой»

Участие

Всероссийский конкурс «Мои герои большой войны»
АКЦИИ

Акция «Танцуют все!»
Акция «Лыжня России»
Акция по СВЭ «Показ дефиле»
Акция «Засветись»
Акция «Письмо водителю»
Акция «День неизвестного солдата»
Акция «Спасибо медикам»
Акция «Помоги пернатым»
Акция «Весенняя неделя добра»
Участие в международной просветительской акции «Большой этнографический
диктант»
Таким образом, воспитательная работа строится с учетом индивидуальных
особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной
взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей.
Исходя из анализа работы с родителями, перспективу взаимодействия видим в
следующем: продолжение работы педагогов в консультационном режиме по вопросам
воспитания и образования дошкольников.

7. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ МБДОУ № 27
В ОБЛАСТИ СБЕРЕЖЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ
Питание воспитанников МБДОУ№27 организованно и проводится в соответствии с
санитарными правилами и нормами. Пищеблок в учреждении, в достаточном количестве
оборудован современным технологическим и холодильным оборудованием, специальной
посудой и инвентарём. Разработано и утверждено перспективное меню в соответствии с
требованиями СанПиН.
В МБДОУ № 27 соблюдаются принципы рационального, сбалансированного
питания детей раннего и дошкольного возраста. Питание осуществляется в соответствии
с примерным десятидневным меню, разработанным на основе физиологических
потребностей в пищевых веществах и норм питания детей дошкольного возраста.
20

Объем пищи и выход блюд соответствуют возрасту детей. В рационе присутствуют
свежие фрукты, овощи, соки, кисломолочные продукты. Основанием для приготовления
блюд являются оформленные технологические карты.
Дети в детском саду обеспечены 4-х разовым сбалансированным питанием в
соответствии с режимом дня. Режим питания детей с 10-ти часовым пребыванием
включает:
завтрак;
второй завтрак;
обед;
полдник;
Вся мебель в групповых помещениях укреплена, подобрана по возрасту,
промаркирована.
Созданная в группах предметно-развивающая среда, условия для двигательной
активности соответствуют возрастным особенностям детей. Во всех группах имеются:
эстетично оформленные физкультурные уголки, атрибуты к подвижным играм.
Организация непосредственно-образовательной деятельности составлена на основе
СанПиН, соответствует санитарным нормам и правилам.
Педагоги на первый план выдвигают задачи укрепления здоровья дошкольников и
формирования у них ориентации на здоровый образ жизни. В рамках реализации работы по
данному направлению с детьми реализуют долгосрочного проекты.
Внедрялись в работу различные здоровьесберегающие технологии. В соответствии
с планом проводились физкультурные занятия. Одно - на свежем воздухе еженедельно,
ежедневные прогулки, что также способствует укреплению здоровья детей. В процессе
НОД и режимных моментах проводились специальные упражнения для развития мелкой
моторики пальцев рук и координации движений у детей.
При распределении образовательной нагрузки педагоги МБДОУ использовали
необходимые здоровьесберегающие компоненты: вид деятельности, требующий
умственного напряжения, чередовали с двигательной и музыкально- художественной
деятельностью, между НОД соблюдали необходимые перерывы не менее 10 минут,
соблюдалась предельная непрерывная нагрузка на детей в первую и вторую половину дня.
Организован гибкий режим пребывания ребенка в ДОО (для детей в процессе адаптации).
С детьми проводились беседы по формированию общей культуры личности детей, а
также социальных, нравственных ценностей. Формировали такие качества, как
инициативность, ответственность и самостоятельность через различные виды
деятельности.
В течение года были проведены различные физкультурно-оздоровительные
мероприятия: эстафеты, осенний кросс, лыжня- 2021, праздник «День здоровья», Флешмоб
«За ЗОЖ», челленджы, спортивные досуги, Квест «Зарница» и др.
В соответствии с планом Управления образования, запросами различных
общественных организаций, Министерства образования и других организаций педагоги,
родители и дети привлекались к участию в общественных традиционных и инновационных
акциях, мероприятиях в рамках взаимодействия с ОГИБДД акции «Родительский патруль»,
«Научи бабушку и дедушку безопасности»; Акция «начни с себя», ПМ «Внимание, дети!»
«Внимание, каникулы!», «Горка», «Письмо водителю» и др.
В плане взаимодействия с МЧС проведены эстафеты, беседы-занятия, тренинги,
викторины на тему «Пожарная безопасность», организованы просмотры видеороликов по
теме «Пожарная безопасность» в соответствии с различными сезонными периодами.
Для сохранения и укрепления здоровья воспитателями проводятся различные
закаливающие мероприятия: босохождение, мытьё рук до локтей прохладной водой и т. д.
Соблюдаются графики проветривания, график обработки бактерицидным рециркулятором,
кварцевания групп, строго соблюдается режим дня в каждой возрастной группе.
21

Сотрудниками ДОУ осуществляется своевременное прохождение медицинского
осмотра, вакцинации от гриппа и COVID-19
Большое внимание уделяется отработке практических действий воспитанников при
угрозе и возникновении пожаров, чрезвычайных ситуаций и террористических актов,
проводятся учебные эвакуации с воспитанниками.
По вопросу оздоровления детей ведётся просветительская работа с родителями.
Родителям периодически выдаются памятки и брошюры с рекомендациями по сохранению
и укреплению здоровья детей, а также консультирование в уголках для родителей.

8. АНАЛИЗ ОБЕСПЕЧЕНИЯ УСЛОВИЙ БЕЗОПАСНОСТИ В МБДОУ № 27
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273ФЗ устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье
воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса. Поэтому,
основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению
безопасности в учреждении являются:
• пожарная безопасность;
• антитеррористическая безопасность;
• обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований;
• охрана труда.
Меры антитеррористической защищенности
– Здания МБДОУ оборудованы системой видеонаблюдения по всему
периметру,
– тревожной кнопкой
– в здании 1 имеется физическая охрана,
– в ночное время и в выходные дни охрана учреждения осуществляется силами
штатных сторожей.
– На входных дверях установлены коды, имеется кнопка тревоги
– Территории зданий МБДОУ № 27 по всему периметру ограждены забором.
Пожарная безопасность

–
–
–
–

Здания ДОО оборудованы пожаро-охранной сигнализацией.
Обеспечение условий безопасности в ДОО выполняются
нормативно – правовым документам.
Имеются планы эвакуации.

согласно

Со всеми воспитанниками и сотрудниками учреждения регулярно проводятся
занятия по эвакуации из учреждения на случай возникновения чрезвычайной
ситуации.

22

9. УЧЕБНО_МЕТОДИЧЕСКОЕ И БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
МБДОУ № 27 функционирует в 2 отдельно-стоящих зданиях. Во всех помещениях
имеется в наличии игровой, раздаточный, дидактический, наглядный материал,
методическая литература, аудио-видео, мультимедийное оборудование.
Обеспечение МБДОУ № 27 средствами обучения и воспитания
Средства обучения – это объекты, созданные человеком, а также предметы,
используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и
инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей
обучения, воспитания и развития.
Имеющиеся в ДОУ средства обучения:
• печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, раздаточный
материали т.д.);
• наглядные (плакаты, карты настенные, иллюстрации);
• демонстрационные
(гербарии,
муляжи,
макеты,
стенды,
модели
демонстрационные) (Сайт ДОО, раздел «Наличие средств обучения и воспитания», ссылка
https://27art.tvoysadik.ru/sveden/objects)
•
электронные образовательные ресурсы (мультимедийные презентации,
учебники, сетевые ресурсы и т.п.); (Сайт ДОО, раздел «Электронные образовательные
ресурсы,
к
которым
обеспечивается
доступ
обучающихся»
https://27art.tvoysadik.ru/sveden/objects)
Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения
образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям
реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как
совокупность
учебно-методических,
материальных,
дидактических
ресурсов,
обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в
оптимальных условиях.
Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает
возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и
самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению
Программы, но и при проведении режимных моментов.
В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических
пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в
соответствии с обязательной частью ООП.
В 2021 году МБДОУ пополнил учебно-методический комплект основной
общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС.
Приобрели различные учебно-методические пособия:
 «Инновационная программа» «От рождения до школы», под ред. Н.Е. Веракса, 2020г
 «Развивающие игровые сеансы» /1 – 3 год/ А.В. Найбауэр,
 «Развитие речи в детском саду/6-7 лет/ В.В. Гербова
 «Развитие речи в детском саду/5 - 6 лет/ В.В. Гербова
 «Развитие речи в детском саду/4-5 лет/ В.В. Гербова
 «Развитие речи в детском саду/3-4 года/ В.В. Гербова
 «Развитие речи в детском саду2-3 года/ В.В. Гербова
 «Социально-коммуникативное развитие дошкольников /2-3 года/ Л.В. Абрамова
 «Ознакомление с предметным и социальным окружением/6-7 лет/ О.В. Дыбина
 «Ознакомление с предметным и социальным окружением/5-6 лет/ О.В. Дыбина
 «Ознакомление с предметным и социальным окружением/4-5 лет/ О.В. Дыбина
23







«Ознакомление с предметным и социальным окружением/3-4 лет/ О.В. Дыбина
«Мир физических явлений и эксперементы /4-7 лет/ Н.Е. Веракса
«Развивающий диалог как инструмент развития /4-7 лет/ Е.Е. Крашенников
«Этические беседы с дошкольниками /4-7 лет/ В.И. Петрова
Наглядный демонстрационный материал по различным тематикам.
Библиотечный фонд располагается в групповых ячейках, в кабинетах специалистов,
в методическом кабинете, на сайте ДОО представлены перечни электронных
образовательных
ресурсов
в
помощь
педагогам
и
родителям,
https://27art.tvoysadik.ru/sveden/objects а также ссылки на популярные порталы по
дошкольному образованию https://27art.tvoysadik.ru/sveden/common
Таким образом, учебно-методическое и информационное обеспечение достаточно
для организации образовательной работы и реализации образовательных программ. Но
требуется обновление методических пособий в связи с изменениями в области
дошкольного образования, внедрением в образовательный процесс дополнительных
парциальных программ по экономическому воспитанию, а также по региональному
компоненту (планируется приобретение комплекта ОП «СамоЦвет» ИРО, под ред. О.В.
Толстиковой).
10. ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
В 2021г администрацией МБДОУ № 27 была проведена оценка качества условий
осуществления образовательной деятельности. Общее количество опрошенных составило
118 чел.: родителей/ законных представителей, получателей услуг и педагогов ДОО. В
ходе проведенной оценки качества условий осуществления образовательной деятельности
были получены следующие результаты:
№
1.
2.

3.
4.
5.

6.
7.
8.
9

Итоги анкетирования родителей «Оценка качества образовательных условий в МБДОУ№ 27
Критерии оценки качества
Средний балл

Открытость и доступность информации о нашем
образовательном учреждении
Доступность взаимодействия детского сада с семьями
воспитанников по телефону, по электронной почте, в том числе
наличие возможности внесения предложений, направленных на
улучшение работы организации.
Условия для охраны и укрепления здоровья воспитанников
детского сада.
Условия по организации питания воспитанников
Наличие возможности развития творческих способностей и
интересов воспитанников детского сада, включая их участие в
конкурсах, выставках, физкультурных , спортивных
мероприятиях и других массовых мероприятиях
Наличие возможности оказания психолого-педагогической
помощи воспитанникам детского сада.
Доброжелательность и вежливость работников
Компетентность работников детского сада (знание, опыт и
эффективность работы с воспитанниками)
Наличие условий организации обучения и воспитания
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и
инвалидов

98
97,5

87
88
86

76,8
97,5
97,5
68,5

24

Средний показатель оценки качества по образовательной организации составляет
88,5 баллов. По сравнению с предыдущими периодами и результатами независимой оценки
качества образования, проведенной в 2020 году, показатель удовлетворенности качеством
предоставляемых образовательных услуг, повысился на 1,5%, что свидетельствует об
эффективности Управленческих решений, слаженной работе коллектива, компетентности
работников.
Таким образом, в целом по образовательной организации удовлетворенность
получателей образовательных услуг качеством условий осуществления образовательной
деятельности соответствует оценке «ОТЛИЧНО».

25

11. АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
№ п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4
1.8
1.8.1

Отчет о проведении самообследования
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 27».
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на
одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая

Ед. изм.
человек
человек
человек
человек
человек

за 2021
138
138
0
0
0

человек
человек
человек/%

45
93
138/ 100%

человек/%
человек/%
человек/%
человек/%

138/ 100%
0
0
0

человек/%
человек/%
человек/%
день

0
0
0
17,1

человек
человек/%
человек/%

18
6/ 33%
6/ 33%

человек/%
человек/%

12/ 67%
12/ 67%

человек/%

16/ 89%

человек/%

4/ 22%
26

1.8.2
1.9
1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12

1.13

1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в дошкольной образовательной организации
Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя-дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность
воспитанников на прогулке

человек/%
человек/%

12/ 67%
18/100%

человек/%
человек/%
человек/%

6/ 33%
1/5%
1/5%

человек/%

0

человек/%

20/100%

человек/%

20/100%

человек/чел
овек

18/138
1/7

да/нет
да/нет
да/нет
да/нет

да
да
да
нет
нет
да

кв.м.

8,5

кв.м.
да/нет
да/нет
да/нет

65,8
нет
да
да

Заведующий __________ Л.В. Серебренникова.
27

12.

28

ОЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ, ПОКАЗАТЕЛИ, ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЗМЕЩЕНЫ НА ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ МБДОУ № 27
Настоящий отчет подготовлен по результатам проведения самообследования в
соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №
273- ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 14.06.2013 N 462 ( в ред. от 14.12.2017) «Об утверждении
Порядка проведения самообследования образовательной организацией»
Настоящий отчет предоставлен учредителю и размещен на официальном сайте
МБДОУ № 27: https://27art.tvoysadik.ru/sveden/document

29